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武陵源區(qū)教育局進行期末術(shù)科考查，促進學生能力發(fā)展

2016-12-22 21:13:52  來源：張家界新聞網(wǎng)  作者：劉飛  閱讀： 張家界日報社微信

    張家界新聞網(wǎng)12月22日訊 (通訊員 劉飛) “讓歌聲驅(qū)散往日的憂愁，讓酒香溫暖人們的心窩……”12月22日，武陵源區(qū)軍地小學報告廳里歌聲嘹亮，樂聲飛揚。這是武陵源區(qū)教育局術(shù)科考查組在該校檢測音樂科目教學質(zhì)量的場景，現(xiàn)場考查學生的歌曲演唱能力。

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    為不斷推進基礎教育課程改革，建立適應素質(zhì)教育發(fā)展目標的質(zhì)量檢測體系，確?？疾榭颇康慕虒W效果，促進學生全面發(fā)展和能力培養(yǎng)，武陵源區(qū)教育局出臺實施新的《全區(qū)中小學考查學科教學質(zhì)量檢測辦法》。檢測時間為：每學期期末考試前一至二周。檢測學科包括：物理實驗、化學實驗、生物實驗、英語、品德與生活、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐活動、地方課程、學校課程等。學校教學質(zhì)量評價由考試學科和考查學科兩部分組成，考試學科占60%，考查學科占40%。學科考查是現(xiàn)場檢測學生的實際操作能力，檢測成績以A、B、C、D、E五個等級通知給學生，并填入學生綜合素質(zhì)檢測檔案。

    武陵源區(qū)中小學考查科目教學質(zhì)量的檢測成績，是衡量全區(qū)中小學素質(zhì)教育質(zhì)量的主要依據(jù)之一。自2013年下學期起，該區(qū)中小學的美術(shù)、體育、音樂、科學、信息技術(shù)等科目不再是“副課”，其考查科目的檢測成績跟語文、數(shù)學、英語、物理、化學等主科一樣對待，納入學校教學質(zhì)量綜合評價體系。

    教學質(zhì)量檢測辦法是指導教師課堂教學的指揮棒。武陵源區(qū)教育局實行新的中小學考查學科教學質(zhì)量檢測辦法，對全區(qū)中小學課堂教學起到了導向作用，對推動全區(qū)中小學素質(zhì)教育發(fā)展、培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和實踐能力起到了很大的促進作用和推動作用。



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