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張家界新聞網(wǎng)11月14日訊（通訊員 李卓）為提升教師數(shù)學素養(yǎng)，增進各校數(shù)學教師教學技能交流，加強各校數(shù)學教師數(shù)學解決問題等方面的綜合素質(zhì)，以“深度教學背景下解決問題教學策略優(yōu)化探究”為主題，給教師在“交流困惑、分析原因、探討實踐解決問題、促進自我專業(yè)成長，成就自己事業(yè)的自信感、幸福感、自豪感”上提供相應交流平臺，11月11日，慈利縣“A1125小學數(shù)學工作坊”于龍?zhí)逗又袑W進行了線下第一次研修。
本次線下集中研修共有六個環(huán)節(jié)，上午場工作坊輔導員姚玲老師用《進一法和去尾法解決問題》的示范課給學員們清晰的講解了用“進一法和去尾法”解決問題的實際課堂運用，通過姚老師的示范課，學員們了解了上好一堂課需要以學生為主體，以教師為主導，多種教學方法手段并存，建立數(shù)學矛盾沖突，貼近學生生活等教學方式。在“我上我說”和“你上我說”兩個環(huán)節(jié)中，坊內(nèi)組長王云愛老師從多種角度進行點評，并啟發(fā)各學員從不同角度評課，聽課老師們都紛紛表達自己的看法和建議。在團隊建設活動中，老師們都積極參與，歡笑聲、掌聲，聲聲入耳，達到快樂團建的目的。下午場，坊主李愛華老師從七個方面，以自身經(jīng)歷入手，以點到面地講解了《深度教學背景下“解決問題”課堂教學策略優(yōu)化探究》。最后，坊管理員王澧利老師總結了本次線下研修的情況、通報線上學情，給各學員提出了新的要求和希望。
本次研修活動結束后，坊內(nèi)成員紛紛表示：學有所獲、學有所悟、學有所思，將會在今后教學中學有所用。學員們表示老師們的課和講座給他們在“解決問題”的教學方法和使用策略上帶來了很多啟發(fā)，數(shù)學思維和數(shù)學教學方法、理念皆有所更新。
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